Como habitualmente cada lunes, para comenzar la semana, dimos la clase teórica de gran grupo.
Ami personalmente me gustan más los seminarios, pues tratan de realizar actividades y descubrir cosas prácticas nuevas para introducir en el aula.
Las clases teóricas se me hacen más monótonas y largas.
En esta clase estuvimos explicando sobre la política TIC en educación. En esta también hemos visto la política TIC en Extremadura y la misma introducción de estas en los centros educativos.
Para amplicar conocimientos e información, aquí os dejo una página web que describe las políticas de las Tic en educación, en América Latina. Por UNICEF.
https://www.unicef.org/argentina/spanish/Uruguay_ok.pdf
Como habitualmente cada lunes a primera hora, nos dispusimos a dar la clase teórica de gran grupo.
En esta clase estuvimos haciendo algo más entretenido e introducimos una nueva aplicación para trabajar en clase, Twitter.
En primer lugar dividimos la clase en dos grupos, uno de ellos tenía que buscar cosas relacionadas con la LEEX y el otro grupo con el currículum infantil.
En el caso de mi grupo, buscamos en el currículum infantil conceptos relacionados con las TIC y subirlas a la aplicación de twitter con el hashtag # TICINFDOE para que las puedan ver el resto de compañeros.
Estos son algunos de los twitter de mis compañeros, yo realice la actividad junto a Noelia Jiménez.
Fuente: Captura de pantalla de Twitter
Por otro lado estuvimos viendo un vídeo de meditación con una duración de un minuto del cual aquí dejo la URL → https://www.youtube.com/watch?v=v1l8N5HtZk0
Fue una sensación muy agradable, y que seguro que si practicáramos tan solo un minuto de relajación al día, se notaría en nuestra actividad.
Por último estuvimos viendo un corto de pixar titulado, La luna.
Vídeo: La luna
Fuente: Youtube
URL: https://www.youtube.com/watch?v=cj9brXFtxhA
Es un corto muy conmovedor y soñador, que refleja la forma de realizar o superar algo en la vida por uno mismo.
Algunos de los contenidos que trata es el de aprender a dejar a aprender, es decir fomentar la autonomía. Este coro va dirigido a los padres, e incluso a posibles hermanos mayores.
La idea principal sería poner en situaciones a los niños en las que tengan que tener iniciativa.
¡Una clase más de seminario!
En esta clase de seminario hablamos de un tema que nos servirá para trabajar en la siguiente propuesta de trabaja. Es decir, la educación emocional.
Específicamente estuvimos hablando de la educación emocional de la educación infantil, como conclusión final llegamos al fin de que es una competencia que no se trabaja, concluimos que es un tema muy importante en esa edad ya que los niños muestran sus emociones según las sienten y estos deben saber y conocer sobre ellas.
Por lo que, haría falta una propuesta de inclusión en el currículum sobre la competencia emocional.
También nos estuvimos anticipando a las explicaciones del trabajo que realizaremos en grupo y tendremos que exponer.
Aquí dejo un vídeo sobre la la inteligencia emocional en base a la educación.
Imagen 1: Duendes de las emociones
Fuente: Edukame URL
A continuación, como expliqué en mi entrada anterior, expondré mi pantalla realizada con Tux Paint para llevarla al aula.
Con motivo de la visita de la clase a la granja escuela, realizaremos esta lámina para que; además de adquirir los conceptos matemáticos que implica, los niños puedan reconocer los animales y cuales son los nombres de estos.
1. EXPLICACIÓN DE LA LÁMINA
En primer lugar, observaremos la lámina y diremos que es lo que vemos en ella, después tendremos que fijarnos en los animales que aparecen en la parte de abajo de la lámina, tendremos que buscarlos en la granja y poner el número de gallinas, cerdos, caballos y ovejas que hemos encontrado.
2. QUE QUEREMOS ENSEÑAR
- Saber diferenciar los diferentes tipos de animales.
- Sabes analizar la lámina para buscarlos posteriormente.
- Saber identificar los animales iguales.
- Saber los números de 0 al 4.
- Saber asociar los números con los objetos ( en este caso animales).
- Identificar otros animales, si los hubiera.
Con esto la actividad estaría superada, pues está orientada a niños de 4 años.
↓¡Dejo aquí el enlace para poder descargar Tux Paint, aunque también lo podéis encontrar en mis entradas anteriores! ↓
¡Buenas tardes! En la entrada de hoy voy a explicar en que consistió la clase de seminario del miércoles 8 de Marzo.
En esta clase aprendimos a utilizar el programa SOURCEFORGE, el cual sirve para descargar aplicaciones similares a las que usamos en el día a día (antivirus, programas para hacer trabajos, tux paint...)
Después aprendimos a descargar tux paint, desde mi experiencia un programa que ya conocía pues lo use en el colegio y en el instituto para hacer actividades y dibujar libremente. También aprendimos a descargar los complementos de dicha aplicación para el funcionamiento de esta.
Me parece un programa muy interesante con el que se pueden hacer muchas actividades ya que cuenta con sellos de animales, vestuario, comida ...etc, cambios de fondo de pantalla, diferentes colores, formas geométricas, colorear imágenes como si lo hiciesemos con el lápiz y muchas más cosas. Además es muy muy fácil trabajar con él.
También me pareció muy bien la propuesta de realizar una pantalla para después hacer una unidad didáctica con ella (que expondré en mi próxima entrada) ya que tiene una utilidad muy diversa tanto para realizar una actividad concreta como para poder trabajar libremente.
Después estuvimos realizando algunas pantallas libres, para mejorar la utilización de este y resolver pequeñas dudas que surgen.
¡Aquí dejo alguna de las creaciones que realicé en clase!
¡¡¡Ah!! También estuvieron en la clase, durante poco tiempo, algunos de los grupos de la jornada de puertas abiertas donde estuvieron viendo las instalaciones,se les explicó en que consistía la asignatura, que estábamos haciendo y para qué se usa el aula.
La clase de hoy me ha parecido muy interesante, la hemos realizado en nuestra clase habitual con el grupo al completo.
En esta hemos visto un corto: alike - cortometraje animado. Tras ver vídeo con una duración aproximada de 8 minutos, hemos planteado una serie de preguntas sobre él ( cinco en concreto) que hemos contestado en pequeños grupos. Tras realizar estas preguntas, hemos pasado a una opinión y "corrección" en común con toda clase, donde se han dado diferentes opiniones, se ha concretado sobre el mensaje que pretende trasmitir el vídeo y en situación como futuros docentes.
Tras volver a profundizar y enfatizar en algunos de los matices que el vídeo ofrece y analizar algunas de las imágenes en comparación con otras, hemos estado hablado a la vez sobre si: la escuela mata la creatividad, la implantación del libro de texto, y hemos hecho una breve definición sobre la personalidad del padre y del niño.
Tras acabar de ver la actividad, ver como hemos conectado algunos aspectos del tema 1 con el vídeo, hemos hecho una reflexión sobre la tecnología centrándonos en el cortometraje y por último,hemos hecho una explicación previa a la siguiente clase teórica sobre TWITTER.
En la clase de hoy, como expliqué en la entrada anterior, hemos estado jugando a los juegos educativos y realizando la ficha de evaluación de cada uno de estos.
En esta clase cada uno individualmente a ido completando las fichas y a la vez resolviendo dudas que surgían al realizar la tarea.
Tras ver varios juegos, mi idea es analizar uno que se pueda jugar desde el ordenador, otro desde el móvil y otro desde la nintendo DS.
El primero de ellos será un juego de Mickey y Minnie ofrecido por Disney que nos muestra diferentes situaciones de juego, el objetivo de este es poner el atuendo correcto para cada profesión y realizar la función de estos profesionales.
Me está pareciendo una experiencia muy interesante ya que después de jugar a varios juegos diferentes para ser analizados, observas de manera más detallada la parte educativa del mismo, el fin y la curva de aprendizaje.
